CULTURA ELETRONICA X CULTURA CORPORAL

Escrito por: Thaís Aguiar

A muito os jogos eletrônicos fazem parte do cotidiano da infância e adolescência das pessoas, mas não se pode afirmar até hoje quais os benefícios e malefícios que este contato traz a seus consumidores. Estamos aqui para discutir mais diretamente as influências sofridas pela Educação Física através da utilização destes jogos dentro e fora de suas aulas.

Segundo Levy (2001), podemos compreender a cultura eletrônica como técnicas imaginadas, fabricadas pelo homem e que participam da construção da humanidade atual. Sendo assim, devemos pensar nos motivos pelos quais foram criados tais jogos. Muitos destes acontecem reproduzindo realidades que muitos daqueles que jogam talvez nunca tenham a oportunidade de vivenciar, porém através dos jogos essas possibilidades acontecem.

Os jogos buscam trazer os momentos em que se passam cada vez de forma mais real para que o jogador se sinta realmente dentro daquele momento que o jogo reproduz, e a pessoa que se encontra do lado de fora da tela se envolve de tal forma que passa a acreditar naquilo que vê.

Ainda segundo o autor, os jogos não devem atribuir apenas um sentido único, instrumental, uma vez que idéias, projetos, interesses e estratégias diferentes sejam utilizadas, o que nos faz pensar em algo que foi dito anteriormente em nossas postagens, sobre aprendizagem sobre esportes e outros conceitos através das tecnologias já disponíveis aos alunos, o que deixa de utilizar estes meios apenas como instrumentos, mas objetos para aprendizagem.

REFERÊNCIAS

LEVY, Pierre. O que é o virtual?. São Paulo: Editora 34, 1999.

A imagem vem exemplificar a aproximação que os jogos vem fazendo com a realidade. Relacionado aos jogos de futebol eles procuram reproduzir os jogadores da forma mais próxima ao jogador real, o que faz com que sejam reconhecidos de forma mais rápida e prática.